Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Anregungen für inklusiven Grundschulunterricht.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Fischer, Erhard (Hrsg.); Schäfer, Holger (Hrsg.)
Titel	Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Anregungen für inklusiven Grundschulunterricht.
Quelle	In: Grundschule, 53 (2021) 6, S. 28-55 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Geistige Entwicklung; Grundschule; Förderschwerpunkt; Themenheft
Abstract	Inhalt: Fischer, Erhard; Schäfer, Holger: Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. - Thümmel, Ingeborg: Auf die Lehrkraft und ihre Methodenauswahl kommt es an!. - Dworschak, Wolfgang; Ratz, Christoph: Enorm heterogen: Lernende mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. - Janz, Frauke: Diagnostik und individuelle Förderplanung. - Terfloth, Karin: Elementarisierung und individuelle Lernzugänge. - Mohr, Lars; Neuhauser, Alex: "Banking Time": Beziehung zuerst!. - Markowetz, Reinhard: Kein Widerspruch: Inklusion und getrennter Unterricht. - Fischer, Erhard: Vernetzung und Kooperation - unverzichtbar für Inklusion.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/2

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