Von Geschlechterrollen und Gleichberechtigung. Geschlechtersensible Perspektiven im historischen und politischen (Sach-) Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Jöhnck, Johannes; Lagemann, Birgit
Titel	Von Geschlechterrollen und Gleichberechtigung. Geschlechtersensible Perspektiven im historischen und politischen (Sach-) Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung heute, 66 (2021) 1, S. 56-68Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-9344
Schlagwörter	Pädagogik; Geschlechterrolle; Politik; Heterogenität
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2021/4

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