Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schmidt-Hertha, Bernhard |
|---|---|
| Titel | Die Pandemie als Digitalisierungsschub? |
| Quelle | In: Hessische Blätter für Volksbildung, 71 (2021) 2, S. 20-29Infoseite zur Zeitschrift
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-103X |
| DOI | 10.3278/HBV2102W003 |
| Schlagwörter | Krise; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Digitalisierung; Weiterbildungsbedarf; E-Learning; Pandemie; COVID-19; Pandemie; Digitalisierung; E-Learning; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Weiterbildungsbedarf; Krise; COVID-19 |
| Abstract | Digitalisierung wurde in der Erwachsenenbildung schon lange vor den Maßnahmen im Kontext der Coronapandemie intensiv diskutiert. Vor der Pandemie wurden Defizite im Bereich der technischen Infrastruktur in der öffentlich geförderten Erwachsenenbildung ebenso sichtbar wie die mit digitalen Lehr-Lern-Szenarien verbundenen Anforderungen an Lehrende. Beide Themen bedürfen nachhaltiger Entwicklungsimpulse und konnten durch den kurzfristigen Ausbau von Onlineangeboten allein nicht gelöst werden. Perspektivisch stellt sich die Frage, ob nach der Pandemie eine flächendeckende Fortführung digitaler Lernangebote zu beobachten sein wird oder sich eine bereits vor der Pandemie zu beobachtende Spezialisierung einzelner Träger fortschreibt. |
| Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
| Update | 2021/4 |
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