Close und Wide Reading als Methode partizipativer Forschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kreuznacht, Katrin
Titel	Close und Wide Reading als Methode partizipativer Forschung.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 29 (2021) 1, S. 33-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Forschung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2021/3

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