Untie to tie. Koloniale Fragmente im Kontext Schule - fragments coloniaux dans le contexte de l'école

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Diallo, Aïcha (Hrsg.); Niemann, Annika (Hrsg.); Shabafrouz, Miriam (Hrsg.)
Titel	Untie to tie. Koloniale Fragmente im Kontext Schule - fragments coloniaux dans le contexte de l'école
Quelle	Bonn: Bundeszentrale für Politische Bildung (2021), 315 S.Verfügbarkeit
Reihe	Zeitbilder
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8389-7203-9; 978-3-8389-7204-6
Schlagwörter	Gesellschaft; Verstehen; Curriculum; Schulbuch; Kolonialismus; Moderne; Rassismus; Aufsatzsammlung; Kritik
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2022/3

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