Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Gamper, Jana (Hrsg.); Hövelbrinks, Britta (Hrsg.); Schlauch, Julia (Hrsg.) |
|---|---|
| Titel | Lockdown, Homeschooling und Social Distancing. Der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie. |
| Quelle | Tübingen: Narr Francke Attempto (2021), 270 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) |
| Beigaben | Diagramme; Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Monografie |
| ISBN | 3-8233-8494-5; 978-3-8233-0295-7; 978-3-8233-8494-6; 978-3-8233-9494-5 |
| DOI | 10.24053/9783823394945 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Kind; Schulentwicklung; Lehrer; Schüler; Lehr-Lern-Prozess; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Sprachentwicklung; Pandemie; Digitalisierung; Fernunterricht; Zweitsprachenerwerb; Migrant |
| Abstract | Angesichts der Corona-bedingten Verlagerung von Unterricht ins Digitale und Private stehen vor allem neu zugewanderte Schüler:innen und ihre Lehrkräfte vor besonderen Herausforderungen beim Lernen und Lehren. Der Sammelband trägt dazu aktuelle empirische Erkenntnisse zu veränderten zweitsprachlichen Lehr-Lern-Prozessen zusammen und stellt sie für Forschung und Bildung zur Diskussion. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2022/3 |
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