Forschendes Lernen im Seminar - ein Programm zur Qualifizierung Lehrender im Forschenden Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Friederici, Kathrin; Schilow, Laura; Sonntag, Monika; Deicke, Wolfgang
Titel	Forschendes Lernen im Seminar - ein Programm zur Qualifizierung Lehrender im Forschenden Lernen.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] L. Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung. Veranstaltungskonzepte und -modelle. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2021) L 1.45, S. 89-116Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2198-5693
Schlagwörter	Lehre; Humboldt-Universität; Studium; Hochschuldidaktik; Hochschule; Studentenschaft; Berlin; Deutschland
Abstract	Dieser Beitrag beschreibt das hochschuldidaktische Qualifizierungsprogramm "Forschendes Lernen im Seminar" des bologna.labs der Humboldt-Universität zu Berlin. Nach einer kurzen Einführung in unser Verständnis von Forschendem Lernen und die Herausforderungen dieses Formats für Lehrende und Studierende werden die inhaltlichen Schwerpunkte und der Aufbau des Programms vorgestellt. In den letzten Abschnitten wird kurz auf die Qualitätssicherung und Weiterentwicklung des Programms eingegangen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2022/1

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