Über Grenzen der Pädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Winkler, Michael
Titel	Über Grenzen der Pädagogik.
Quelle	In: Sozialmagazin, 45 (2020) 1-2, S. 26-34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8469
Schlagwörter	Pädagogik; Psychologie; Trauma (Psy); Differenzierung; Trauma (Med); Therapie; Wissenschaft; Wissenschaftsdisziplin; Sozialpädagogik; Jugendhilfe
Abstract	Die Entwicklung einer eigenen Disziplin der Trauma-Pädagogik stellt die Grenze von Sozialpädagogik und Psychologie infrage. Die zunehmende Hinwendung zu einem therapeutischen Selbstverständnis bedroht die eigenständige pädagogische Logik. Michael Winkler lotet die fachlichen Grenzen aus und fordert eine klare Trennung der Disziplinen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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