Entwicklung der Ganztagsbetreuung an Hamburger Grundschulen zwischen 2010 und 2020 - Hindernisse und Erfolge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bange, Dirk
Titel	Entwicklung der Ganztagsbetreuung an Hamburger Grundschulen zwischen 2010 und 2020 - Hindernisse und Erfolge.
Quelle	In: Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für Öffentliche und Private Fürsorge, 100 (2020) 5, S. 209-218Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1185
Schlagwörter	Evaluation; Eltern; Ganztagsbetreuung; Grundschule; Ganztagsschule; Kosten; Betreuung; Reform; Hamburg
Abstract	Die Entwicklung der Ganztagsbetreuung an Hamburger Grundschulen ist vor dem Hintergrund der Diskussion über die Einführung eines bundesweiten Rechtsanspruchs auf Ganztag für Grundschüler/innen interessant. Sie zeigt die Hindernisse und Herausforderungen, die bei der Umsetzung des Rechtsanspruchs auf die Kommunen und Länder zukommen, exemplarisch auf. Die Erfahrungen sind vor allem für Großstädte von Interesse. Sie enthalten auch viele wichtige Hinweise für ländliche Regionen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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