Die Bedeutung des sozialen Raumes - auch für die Heilpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weber, Erik
Titel	Die Bedeutung des sozialen Raumes - auch für die Heilpädagogik.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 35 (2020) 3, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Methode; Sozialraum; Handlungskompetenz; Inklusion; Sozialstruktur; Sonderpädagogik; Sonderpädagoge; Raum; Behinderter
Abstract	Im Laufe des 20. Jahrhunderts hat der Begriff des sozialen Raumes in die Soziologie Einzug gehalten. Mit dem Konzept der Sozialraumorientierung etablierte sich die Auseinandersetzung mit dem Sozialraum und den Teilhabepotenzialen von Lebenswelten als Abkehr von der alleinigen Einzelfallarbeit zunächst in der Kinder- und Jugendhilfe. Der Artikel erörtert aktuelle sozialraumtheoretische Theorien und verdeutlicht die Bedeutung des sozialen Raumes in der Heil-, Sonder- beziehungsweise Behindertenpädagogik. Er zeigt außerdem auf, welche spezifischen Kenntnisse Fachkräfte für ein sozialraumorientiertes Arbeiten benötigen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2021/1

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