Unterricht der Zukunft - Pläne und konzeptionelle Entwicklungen an der blista.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Troltenier, Imke
Titel	Unterricht der Zukunft - Pläne und konzeptionelle Entwicklungen an der blista.
Quelle	In: Horus : Marburger Beiträge zur Integration Blinder und Sehbehinderter, 82 (2020) 4, S. 15-17Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-7389
Schlagwörter	Neue Medien; Kind; Schule; Lernverhalten; Computer; Unterricht; Digitalisierung; Behinderung; Inklusion; Barrierefreiheit; Organisation; Zukunft
Abstract	Auf dem blistaCampus lernen Kinder und Jugendliche mit und ohne Sehbehinderung seit dem Schuljahr 2018/19 zusammen. "Es zeigt sich, dass die Schülerinnen und Schüler voneinander profitieren. Die blista bietet allen ein stimmiges Konzept mit einem Lernumfeld, das Raum für die individuelle Persönlichkeitsentwicklung eröffnet und dazu viele spannende Wege aufzeigt", erklärt blista-Direktor Claus Duncker.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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