Who gains from active learning in higher education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bosio, Giulio; Origo, Federica
Titel	Who gains from active learning in higher education?
Quelle	In: Education economics, 28 (2020) 3, S. 311-331Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1469-5782
DOI	10.1080/09645292.2020.1761298
Schlagwörter	Aktives Lernen; Lehren; Wirtschaftspädagogik; Hochschulbildung; Studienleistung; Student
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2021/4

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