Blended Learning in der Schulpraxis. Modell für (Online-)Unterricht während und nach Corona.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pölert, Hauke
Titel	Blended Learning in der Schulpraxis. Modell für (Online-)Unterricht während und nach Corona.
Quelle	In: Schulverwaltung. Baden-Württemberg, 29 (2020) 9, S. 228-231Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-3974
Schlagwörter	Schulentwicklung; Präsenzunterricht; Unterrichtsorganisation; Computer; Unterricht; Pandemie; Fernunterricht
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2021/3

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