Gaming im Sportunterricht - Virtueller Raum und Sport.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Marquardt, Anja; Starzmann, Nadine
Titel	Gaming im Sportunterricht - Virtueller Raum und Sport.
Quelle	In: Sportunterricht, 69 (2020) 3, S. 119-125Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Videospiel; Spielform; Spielvariante; Schule; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Digitalisierung; Virtuelle Realität; Sportpädagogik; Innovation; Modernisierung; Praxisbezug
Abstract	Digitale Spiele sind mittlerweile immer und überall präsent und nutzbar. Allein der Hype von "Pokémon Go" und die darauf gefolgten AR-Spiele (AR für augmented reality) brachten Studierende an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg bereits 2014 zu der Idee, diese Spiele in der Sporthalle als Bewegungsanlass zu nehmen. Die Herausforderung, mit dem Impuls aus der virtuellen Welt die reale Welt zu gestalten, stand dabei im Fokus. Am Beispiel von "Super Mario" und "Temple Run" werden exemplarisch Umsetzungsmöglichkeiten aufgezeigt. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3

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