Unmute yourself! Kommunikation und Interaktion in Videokonferenzen fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Henseler, Roswitha
Titel	Unmute yourself! Kommunikation und Interaktion in Videokonferenzen fördern.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 54 (2020) 167, S. 34-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Digitale Medien; Interaktion; Methodik; Arbeitsblatt; Video; Sprechen
Abstract	Die Autorin zeigt Wege zur Förderung der mündlichen Kommunikation im Kontext des digitalen Englischunterrichts. Didaktisch-methodische Hinweise zur Aktivierung der Lernenden und Impulse zur Interaktion werden von der Autorin erläutert. Dem Beitrag liegen Lehrmaterialien bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/2

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