Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation.

Autor/inn/en	Janke, Stefan; Hein, Julia; Daumille, Martin; Rinas, Raven; Erdfelder, Edgar; Dresel, Markus; Dickhäuser, Oliver
Titel	Open Access Evaluation: Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation. Gefälligkeitsübersetzung: Open access evaluation: Teaching Evaluation Online (LEO) as a tool for student course evaluation.
Quelle	In: Qualität in der Wissenschaft, 14 (2020) 4, S. 120-125Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3041
Schlagwörter	Evaluation; Lehrer; Messung; Hochschullehrer; Lehrveranstaltung; Bachelor-Studiengang; Bewertung; Effizienz; Student
Abstract	We present an open-access platform, Lehr-Evaluation-Online (LEO; Teaching Evaluation Online), which provides higher education faculty with an option to conduct student teaching evaluations free of charge. LEO is based on a German adaption of the "Student Evaluation of Educational Quality" (Marsh, 1982; 2007). First data collected with LEO during a testing phase supports that the test scores can be interpreted in a valid way. The online tool presents data in a user-friendly way that enables instructors to evaluate their own teaching based on criterial and social comparisons. We consider LEO to be a useful tool that supports higher education faculty in maintaining scientific standards of teaching evaluations. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2021/2