Unter Gleichaltrigen. Die Bedeutung der Peer-Gruppe für Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hundegger, Veronika
Titel	Unter Gleichaltrigen. Die Bedeutung der Peer-Gruppe für Kinder.
Quelle	In: Kindergarten heute, 50 (2020) 10, S. 10-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Emotionale Entwicklung; Freundschaft; Soziale Entwicklung; Kind; Peer Group
Abstract	Kinder brauchen Kinder - neben erwachsenen Bezugspersonen sind auch Freundschaften und Kontakte zu Gleichgesinnten bedeutend für die soziale und emotionale Entwicklung. Peer-Kulturen bieten ein vielfältiges Erfahrungsfeld, in dem Kinder mit- und aneinander wachsen können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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