Student perceptions of remote access simulated learning in computed tomography.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Liley, Tara; Ryan, Elaine; Lee, Kristal
Titel	Student perceptions of remote access simulated learning in computed tomography.
Quelle	In: Interactive learning environments, (2020) 7, S. 865-875Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-4820; 1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2018.1546746
Schlagwörter	Problemlösen; Kind; Grundschule; Lernen; Computerspiel; Computerunterstützter Unterricht; Konstruktivismus; E-Learning
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/1

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