Herbart meets Schleiermacher. Eine Miszelle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Böhm, Winfried
Titel	Herbart meets Schleiermacher. Eine Miszelle.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 96 (2020) 2, S. 189-197Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
DOI	10.30965/25890581-09602003
Schlagwörter	Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Pädagogik; Wissenschaftsgeschichte; 20. Jahrhundert
Abstract	Herbart and Schleiermacher are considered to be the decisive founders of educational science. The former in terms of empirical science, the latter in terms of the humanities (, Geisteswissenschaften'). The author discusses both this differentiation as also the development of the concept of, Geisteswissenschaftliche Pädagogik' in the 20th century. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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