Fachportal Pädagogik

Die Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, die seit ihrer Gründung im Jahr 1925 erscheint, hat sich als bedeutendes Publikationsorgan für geistes- und kulturwissenschaftlich orientierte erziehungswissenschaftliche Diskurse etabliert. Sie versteht sich als Plattform für die theoretische Reflexion und interdisziplinäre Verständigung innerhalb der Erziehungswissenschaft und betont dabei die Eigenständigkeit des Fachs im Verhältnis zu anderen wissenschaftlichen Disziplinen. Im Zentrum der Beiträge stehen die Analyse und das Verständnis von Bildungs- und Erziehungsprozessen unter Berücksichtigung ihrer sozialen, kulturellen, politischen und unbewussten Dimensionen sowie der beteiligten Akteure in ihren jeweiligen Kontexten. Die Zeitschrift verfolgt einen erkenntnistheoretisch fundierten Zugang, der sowohl theoretische als auch praxisbezogene Perspektiven integriert.

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