Interdisziplinarität eine sportpädagogische Herausforderung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rauter, Gundl
Titel	Interdisziplinarität eine sportpädagogische Herausforderung?
Quelle	In: Bewegung & Sport, 74 (2020) 1, S. 14-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1726-4375
Schlagwörter	Didaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Interdisziplinarität
Abstract	In diesem Beitrag werden die Begrifflichkeiten der Interdisziplinarität und der Transdisziplinarität diskutiert. Vor diesem Hintergrund werden in Folge mehrperspektivische Bewegungsmodelle als interdisziplinäre Handlungsprozesse dargestellt, um im Unterricht Bewegung und Sport der Sinnperspektive einen ansprechenden Fokus zu geben. Dabei geht es primär um das Gestalten von Selbstwirksamkeitsprozessen und das sinnliche Wahrnehmen des eigenen Körpers in Raum und Zeit. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/4

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