Culture matérielle et imaginaire familial. Auf den Spuren von Familiengeschichten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buschhaus, Markus
Titel	Culture matérielle et imaginaire familial. Auf den Spuren von Familiengeschichten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 54 (2020) 163, S. 29-35Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter; Abbildungen 2; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Methodik; Arbeitsblatt; Video; Fremdsprachenunterricht; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Französischunterricht; Leseverstehen
Abstract	Im Beitrag zeigt der Autor, wie sich sowohl die Kompetenz des Hör-Seh-Verstehens als auch die Lesekompetenz im Französischunterricht im 5./6. Lernjahr fördern lässt. Dazu wird ein Video des "Musée de l´Histoire de l´immigration" verwendet, in dem Familiengeschichten mithilfe von persönlichen Gegenständen ausgestellt und erzählt werden. Didaktisch-methodische Hinweise zur Verwendung der Lehrmaterialien finden sich im Beitrag.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/3

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