Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Band 2.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Frank, Andreas (Hrsg.); Krauss, Stefan (Hrsg.); Binder, Karin (Hrsg.)
Institution	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Titel	Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Band 2.
Quelle	Münster: WTM (2020), S. 445-888 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-95987-123-5; 978-3-95987-124-2
Schlagwörter	Stochastik; Kreativität; Problemlösen; Selbstwirksamkeit; Diagnostik; Digitale Medien; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Lernumgebung; Lehrmittel; Brückenkurs; Fachdidaktik; Informatikunterricht; Modellieren; Analysis; Arithmetik; Bruchrechnung; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Spiegelung; Physikunterricht; Hochschuldidaktik; Statistik; Beweisen; Vorkurs
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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