Adressat*innenbezogene Forschung im Verständnis "Pädagogischer Passungsverhältnisse" von Graßhoff - empirische Einblicke in die Jugendberufshilfe für Geflüchtete.

Autor/inn/en	Enggruber, Ruth; Fehlau, Michael
Titel	*Adressatinnenbezogene Forschung im Verständnis "Pädagogischer Passungsverhältnisse" von Graßhoff - empirische Einblicke in die Jugendberufshilfe für Geflüchtete.**
Quelle	Aus: Nutzen, Nicht-Nutzen und Nutzung Sozialer Arbeit. Wiesbaden: Springer VS (2020) S. 179-197 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-23250-4
DOI	10.1007/978-3-658-23250-4
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Handlungskompetenz; Interaktion; Subjekt (Phil); Berufsausbildung; Berufliche Integration; Jugendberufshilfe; Sozialpädagoge; Inanspruchnahme; Kritik; Flüchtling
Abstract	Die hohe Bildungs- und Erwerbsorientierung Geflüchteter hat - neben dem aktuell beklagten Fachkräftemangel - mit dazu beigetragen, dass in den sozialpolitischen Debatten der letzten Jahre unstrittig ist, dass eine duale Berufsausbildung die Integration junger Geflüchteter in Deutschland maßgeblich unterstützen kann. Und so sind für sie zahlreiche Berufsbildungsangebote neu geschaffen oder bestehende geöffnet worden. Sofern die verschiedenen Maßnahmen eine sozialpädagogische Begleitung vorsehen, werden sie hier als Jugendberufshilfe bezeichnet. Trotz all dieser Angebote gelang es jedoch bisher deutlich weniger Ausbildungsstellenbewerberinnen mit (ca. 36 %) als ohne Fluchthintergrund (ca. 49 %), eine Berufsausbildung zu beginnen. Unter anderem waren diese kritisch stimmenden Daten ein Anlass für das hier vorgestellte Forschungsprojekt. Im Verständnis sozialpädagogischer Adressatinnenforschung kamen junge Geflüchtete selbst zu Wort zu der Frage, was ihnen ihr Besuch der Jugendberufshilfe 'eigentlich' für ihre selbstbestimmte Lebensgestaltung in Deutschland 'bringe'. Dabei blieb es jedoch nicht: Auf der Basis des Modells "Pädagogischer Passungsverhältnisse" von Graßhoff wurden die aus den Narrationen der jungen Leute gewonnenen Forschungsergebnisse in ihrer Verwobenheit mit institutionellen Bedingungen der Maßnahmen sowie pädagogischen Deutungsmustern der sozialpädagogischen Fachkräfte untersucht.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3