Rassismuskritische Fachdidaktiken. Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung.

Sonst. Personen	Fereidooni, Karim (Hrsg.); Simon, Nina (Hrsg.)
Titel	Rassismuskritische Fachdidaktiken. Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2020), VII, 554 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-26343-0
DOI	10.1007/978-3-658-26344-7
Schlagwörter	Trauma (Psy); Schulform; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Multikulturalität; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Deutschunterricht; Sprache; Englischunterricht; Französischunterricht; Spanischunterricht; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Kunstunterricht; Ästhetische Bildung; Mathematikunterricht; Musikunterricht; Physikunterricht; Menschenrechte; Nationalsozialismus; Rassismus; Rechtsextremismus; Religionsunterricht; Sozialkunde; Terrorismus; Kritik; Flüchtling
Abstract	In dem Band kommen Schwerpunktbereiche zur Darstellung, die jeweils ein fachwissenschaftliches Thema in Bezug auf dessen Rassismusrelevanz beleuchtet und daran möglich fachdidaktische Entwürfe anschließt. In Kern geht es um eine rassismuskritische Behandlung von Themen im Unterricht alle Schulfächer in verschieden Schulformen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1