Unterstützte Kommunikation in vorschulischen Handlungsfeldern. Herausforderungen der Fachkräfte und Handlungsempfehlungen für die Qualifizierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Burgio, Nadja Melina
Titel	Unterstützte Kommunikation in vorschulischen Handlungsfeldern. Herausforderungen der Fachkräfte und Handlungsempfehlungen für die Qualifizierung.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2020), 184 S.Verfügbarkeit Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2019.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7815-2379-9; 978-3-7815-2379-1
Schlagwörter	Kommunikation; Kind; Vorschule; Frühförderung; Qualifizierung; Dissertation; Fortbildung; Empfehlung; Unterstützung; Erzieher
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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