Außerschulische Lernorte. Zeithistorisches Lernen in der Grundschule.

Autor/inn/en	Dicke, Gundula; Haverkamp, Jan; Krebs, Jan; Marzinka, Birgit; Nahm, Veronika; Pech, Detlef; Steinmeyer, Tobias; Tonelli, Giulia; Wenzel, Birgit
Institution	Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg
Titel	Außerschulische Lernorte. Zeithistorisches Lernen in der Grundschule.
Quelle	Ludwigsfelde: Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) (2020), 73 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildungsregion Berlin Brandenburg
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Digitale Medien; Bildungsangebot; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Grundschule; Lernmethode; Rahmenlehrplan; Lernort; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Außerschulisches Lernen; Fachdidaktik; Gedenkstätte; Geschichtsunterricht; Zeitgeschichte; Gesellschaftslehre; Nationalsozialismus; Sachunterricht; Empfehlung; Herausforderung; Berlin; Deutschland
Abstract	Für das historische Lernen in den Fächern Sachunterricht und Gesellschaftswissenschaften 5/6 bieten außerschulische Lernorte besondere und ergiebige Möglichkeiten, die es sinnvoll zu nutzen gilt. Lernende wissen es zu schätzen, auch außerhalb der Schule zu arbeiten und zu lernen. Das Land Berlin verfügt dafür über hervorragende Angebote. Diese Handreichung möchte Sie bei der Auswahl von außerschulischen Lernorten, der Vorbereitung und der Nachbereitung von Unterrichtsbesuchen unterstützen. Ein besonderer Fokus liegt auf dem historischen Lernen in der Grundschule im Hinblick auf die DDR- und die NS-Geschichte. Sie erhalten nicht nur einen Überblick über die möglichen Ziele, sondern auch viele grundlegende Erläuterungen zum Lernen an authentischen Orten sowie nähere Einblicke in vier Lernorte und deren Angebote. Auch die Nutzung von digitalen Apps zur Erkundung von Orten findet Berücksichtigung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4