Körperlich-sinnliche Welterzeugung erforschen. Methodische Reflexionen zur Entwicklung eines analytischen Modells Kultureller Bildung im Tanz.

Autor/inn/en	Hardt, Yvonne; Stern, Martin; Neuber, Nils; Steinberg, Claudia; Spahn, Lea; Leysner, Miriam; Pürgstaller, Esther; Rudi, Helena
Titel	Körperlich-sinnliche Welterzeugung erforschen. Methodische Reflexionen zur Entwicklung eines analytischen Modells Kultureller Bildung im Tanz.
Quelle	Aus: Pürgstaller, Esther (Hrsg.); Konietzko, Sebastian (Hrsg.); Neuber, Nils (Hrsg.): Kulturelle Bildungsforschung. Methoden, Befunde und Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS (2020) S. 73-89 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-30601-7; 3-658-30602-5; 978-3-658-30601-4; 978-3-658-30602-1
DOI	10.1007/978-3-658-30602-1_6
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Empirische Forschung; Forschung; Forschungsmethode; Lernen; Didaktik; Tanz; Analyse; Modell; Wirkungsforschung; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Der Beitrag stellt ein praxeologisches Forschungsdesign vor, durch das Tanz(-vermittlung) in seinen Vollzugswirklichkeiten -empirisch beforscht werden kann. Das in dem Forschungsprojekt entwickelte Analysemodell kann Tanz(-vermittlung) als diskursiv geprägtes und materielles Geschehen entlang von acht Kategorien analytisch aufschlüsseln und multi-dimensional perspektivieren. Bildungsrelevante Momente im Rahmen Kultureller Bildung werden damit als transsituativ und -sequenziell konzeptioniert. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3