Bildung als Entsubjektivierung und Subjektivierung - Bildungspotenziale kommunikativ/diskursiv generalisierter Subjektnormen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Geimer, Alexander
Titel	Bildung als Entsubjektivierung und Subjektivierung - Bildungspotenziale kommunikativ/diskursiv generalisierter Subjektnormen.
Quelle	Aus: Amling, Steffen (Hrsg.); Geimer, Alexander (Hrsg.); Rundel, Stefan (Hrsg.); Thomsen, Sarah (Hrsg.): Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020. Berlin (2020) S. 255-278 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode. 2-3/2020
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.21241/ssoar.70911
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Norm; Subjekt (Phil)
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/2

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