Die Bedeutung der Intervention Lehrender in einem kreativen Prozess.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Friedl, Juliane
Titel	Die Bedeutung der Intervention Lehrender in einem kreativen Prozess.
Quelle	Aus: Schwarzbauer, Michaela (Hrsg.); Steinhauser, Katharina (Hrsg.): "Nur" Geschmackssache? Der Umgang mit kreativen Leistungen im Musik- und Kunstunterricht. Wien: LIT Verlag (2020) S. 409-414Verfügbarkeit
Reihe	Einwürfe: Salzburger Texte zu Musik - Kunst - Pädagogik. 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	9783643509796
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Kreativität; Kunst; Musik; Musikpädagogik; Intervention
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2021/2

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