BNE-Strukturen gemeinsam gestalten. Fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung.

Sonst. Personen	Keil, Andreas (Hrsg.); Kuckuck, Miriam (Hrsg.); Faßbender, Mira (Hrsg.)
Titel	BNE-Strukturen gemeinsam gestalten. Fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2020), 307 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft. 13
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-4158-7; 978-3-8309-4158-3
DOI	10.31244/9783830991588
Schlagwörter	Erziehung; Schulversuch; Oberstufenkolleg; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Unterrichtsfach; Chemieunterricht; Geografieunterricht; Globales Lernen; Transformation; Konsumerziehung; Nachhaltige Entwicklung; Wirtschaftspädagogik; Berufspädagogik; Hochschulbildung; Universität; Implementierung; Netzwerk; Zukunft; Bielefeld; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Sachsen-Anhalt; Wuppertal
Abstract	Die Zusammenhänge von Nachhaltigkeit, Transformation und Zukunftsfähigkeit stellen wichtige Bezugsgrößen auf allen gesellschaftlichen und räumlichen Ebenen dar, so dass aktuell ungezählte lokale Nachhaltigkeitsaktivitäten ebenso bestehen wie politisch-normative Setzungen in Verbindung mit einer globalen Nachhaltigkeitsstrategie. Durchgesetzt hat sich die Erkenntnis, dass eine strukturelle Etablierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) uns bei der Gestaltung einer zukunftsorientierten Welt unterstützen kann und dass in diesem Zusammenhang die Bildung von Lehrkräften besonders relevant ist. In Nordrhein-Westfalen hat sich daraufhin ein Hochschulnetzwerk mit dem Ziel gegründet, die BNE-Kompetenzen der (zukünftigen) Lehrkräfte zu stärken. Aus dieser Netzwerkarbeit heraus ist dieser Band entstanden. Er erfasst ganz unterschiedliche (auch über NRW hinausreichende) fachliche Perspektiven, ausgewählte Forschungsergebnisse und gibt einen Ausblick zu BNE in der Lehrkräftebildung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1