After-school tutoring, household substitution and student achievement. Experimental evidence from rural China.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Behrman, Jere R.; Fan, Simon Chengze; Wei, Xiangdong; Zhang, Hongliang; Zhang, Junsen
Titel	After-school tutoring, household substitution and student achievement. Experimental evidence from rural China.
Quelle	Philadelphia, PA: Penn Institute for Economic Research, Department of Economics, University of Pennsylvania (2020), ca. 50 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	PIER working paper. 20, 004
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Schüler; Unterricht; Ländlicher Raum; Freizeit; China
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2020/3

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