Einstellungen von Erwachsenenbildner*innen zur digitalen Transformation der Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rohs, Matthias; Bolten, Ricarda
Titel	*Einstellungen von Erwachsenenbildnerinnen zur digitalen Transformation der Weiterbildung.**
Quelle	Aus: Dörner, Olaf (Hrsg.); Iller, Carola (Hrsg.); Schüßler, Ingeborg (Hrsg.); Felden, Heide von (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung. Opladen: Budrich (2020) S. 77-88 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8474-2345-2; 978-3-8474-1518-3; 978-3-8474-2345-4
DOI	10.3224/84742345 10.2307/j.ctvrs8zvg
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-205899
Schlagwörter	Medienpädagogik; Informelles Lernen; Digitalisierung; Transformation; Professionalisierung; Erwachsenenbildung; Weiterbildner
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/2

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