Die intensive Elternschaft als neues Paradigma für die Erziehung in Familien? Eine empirische Studie zu Familienblogs im Internet.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Knauf, Helen
Titel	Die intensive Elternschaft als neues Paradigma für die Erziehung in Familien? Eine empirische Studie zu Familienblogs im Internet.
Quelle	In: Soziale Passagen, 11 (2019) 1, S. 175-190Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Bindung; Familie; Eltern; Soziale Software; Textanalyse; Analyse; Paradigmenwechsel; Internet; Information
Abstract	An welchen Prinzipien orientieren sich Eltern heute bei der Erziehung ihrer Kinder? Dieser Frage geht die in diesem Beitrag vorgestellte Studie nach, indem sie Texte, die Eltern im Internet schreiben (Familienblogs) untersucht. Es wird deutlich, dass die konsequente Orientierung an den Bedürfnissen von Kindern das durchgängige Leitmotiv in den Aussagen zur Erziehung ist. Kinder großzuziehen wird in den analysierten Familienblogs als anspruchsvolle und fordernde Aufgabe beschrieben, die die Bloggenden mit großem Engagement ausführen. Für diese ausgeprägte Orientierung an den Bedürfnissen der Kinder wird der Begriff der intensiven Elternschaft vorgeschlagen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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