Wege aus der Überforderung. Entwicklungsperspektiven für die Schulsozialarbeit an beruflichen Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Zipperle, Mirjana; Maier, Katharina
Titel	Wege aus der Überforderung. Entwicklungsperspektiven für die Schulsozialarbeit an beruflichen Schulen.
Quelle	In: Sozial extra, 43 (2019) 5, S. 351-354Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-279X
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Handlungskompetenz; Schulsozialarbeit; Stress; Berufsschule; Sozialarbeiter; Jugendhilfe; Heterogenität; Rahmenbedingung; Strategie
Abstract	Schulsozialarbeit an beruflichen Schulen ist vor vielfältige Herausforderungen gestellt. Um den komplexen Problemlagen der Zielgruppe sowie dem Auftrag von Jugendhilfe am Ort Schule gerecht zu werden, bestehen verschiedene Strategien. Perspektivisch müssen Wege aus der strukturellen Überforderung von Schulsozialarbeitenden an beruflichen Schulen gefunden werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2020/1

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