Forschendes Lernen im Praxissemester Philosophie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Golus, Kinga
Titel	Forschendes Lernen im Praxissemester Philosophie.
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 1 (2019) 2, S. 98-101Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
DOI	10.4119/pflb-1981
Schlagwörter	Pädagogische Transformation; Forschendes Lernen; Fachdidaktik; Philosophieunterricht; Professionalität
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2022/3

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