Learning to read, reading to learn. Fremdsprachliche Sachtexte erschließen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Glaser, Karen; Schrader, Anne
Titel	Learning to read, reading to learn. Fremdsprachliche Sachtexte erschließen.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 18 (2019) 3 (68), S. 30-32Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Grundschule; Lernmethode; Methodik; Sachtext; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Lesen
Abstract	Lesen findet zunehmend Eingang in den Englischunterricht der Grundschule. Dieser Beitrag richtet den Blick auf Sachtexte und beleuchtet, wie diese durch Anknüpfung an vertraute Strategien, zum Beispiel aus dem Deutschunterricht, mit den Kindern erschlossen und unter Einbeziehung anderer Fertigkeiten sprachfördernd in den Englischunterricht integriert werden können. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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