Cooperative Game-Playing in the EFL Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Quy, Pham Huynh Phu
Titel	Cooperative Game-Playing in the EFL Classroom.
Quelle	In: English teaching forum, 57 (2019) 3, S. 14-23, 25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 3
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Spiel; Lehrerrolle; Methodik; Lernspiel; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Kooperation
Abstract	The use of games in language classrooms is popular among many English-language teachers and educators. Engagement in game-based activities gives learners a chance not only to experiment with the language being learned in a natural and fun way but also to sharpen their English skills. Furthermore, a sense of trust and responsibility is promoted when students are in collaboration toward their team's goal. The author shows how this overarching goal can be achieved by giving concrete examples. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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