Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Biederstädt, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Lernförderliche Rückmeldungen und individuelles Lernen. Feedbackmethoden zur Steuerung individueller Lernprozesse im Englischunterricht. |
| Quelle | In: Friedrich-Jahresheft, (2019) XXXVII, S. 34-37 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-2966 |
| Schlagwörter | Schule; Autonomes Lernen; Feedback; Individualisierung; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben |
| Abstract | Der Beitrag stellt verschiedene Formen von Rückmeldung vor, welche sich als lernförderlich im schulischen Fremdsprachenunterricht erwiesen haben. Der Autor geht im Text besonders auf die Förderung der Schreib- und der Sprechfertigkeit im Englischunterricht ein. Eine Zusammenfassung schließt den Beitrag ab. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/2 |