Early childhood education and cognitive outcomes in adolescence. A longitudinal study from Vietnam.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rogers, Robert; Doan Hai Ma; Tra Nguyen; Nguyen-ngoc-Anh
Titel	Early childhood education and cognitive outcomes in adolescence. A longitudinal study from Vietnam.
Quelle	In: Education economics, 27 (2019) 6, S. 658-669Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1469-5782
DOI	10.1080/09645292.2019.1657798
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungserfolg; Kognitive Kompetenz; Jugend; Frühpädagogik; Lernerfolg; Vietnam
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2021/4

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