Reply. Response to Kwok Kuen Tsang's "Ideological disempowerment of teachers".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jackson, Liz
Titel	Reply. Response to Kwok Kuen Tsang's "Ideological disempowerment of teachers".
Quelle	In: On education, 2 (2019) 5, 2 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2571-7855
DOI	10.17899/ON_ED.2019.5.7 10.25656/01:23051
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-230518
Schlagwörter	Ideologie; Emotion; Entfremdung; Wohlbefinden; Schule; Lehrer; Lehrerbildung; Schüler; Demokratisierung; Neoliberalismus; Arbeit; Kommentar; Rechenschaftslegung
Abstract	In this article the author examines Kwok Kuen Tsang's article on the ideological disempowerment of educators and relates to it research on emotional labour in education. It also reflects on the educational implications of the observation of ideological disempowerment of educators. It emphasises the need for democratisation of education so that educators can be at the frontline of discussions and commitments to wellbeing, of students and educators alike, in education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	International Centre for Higher Education Research, Kassel
Update	2021/1

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