ISA - das Konzept der Multi-Media BBS. Pädagogische Perspektiven auf Basis digitaler Technologien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Riedl, Martina; Maiss, Joachim
Titel	ISA - das Konzept der Multi-Media BBS. Pädagogische Perspektiven auf Basis digitaler Technologien.
Quelle	In: Bildung und Beruf, 2 (2019) 10, S. 346-349Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2511-1353
Schlagwörter	Digitale Medien; Lernumgebung; Individualisierender Unterricht; Berufsschule; Fachinformatiker Systemintegration
Abstract	An der Berufsschule "Multi-Media BbS Hannover" wurde das Projekt ISA - Individualisiertes, selbstgesteuertes, Arbeiten - entwickelt. Ziel des Projektes ist es den Unterricht systematisch zu individualisieren. Dazu greift die Berufsschule einerseits auf die veränderte technische Ausstattung aufgrund des BOYD-Konzepts (bring our own device) zurück und andererseits auf ein ausdifferenziertes pädagogisches Konzept. Im Artikel werden auf die Lernarrangements, die individuellen Lernziele und auf die Gestaltung des Lernorts an sich eingegangen. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2020/4

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