Learning the hard way. The effect of violent conflict on student academic achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brück, Tilman; Di Maio, Michele; Maari, Sami H.
Titel	Learning the hard way. The effect of violent conflict on student academic achievement.
Quelle	In: Journal of the European Economic Association, 17 (2019) 5, S. 1502-1537 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1542-4774
DOI	10.1093/jeea/jvy051
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Gewalt; Schüler; Ethnische Beziehungen; Westjordanland
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2020/3

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