Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pötter, Nicole |
|---|---|
| Titel | Jugendhilfe im Spannungsverhältnis zur Schule: Schulsozialarbeit. |
| Quelle | In: Jugendhilfe, 57 (2019) 5, S. 472-477Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0022-5940 |
| Schlagwörter | Schule; Schulsozialarbeit; Jugendhilfe |
| Abstract | Im Zentrum des Aufsatzes steht die These, dass Schulsozialarbeit in einem produktiven Spannungsverhältnis zur Schule steht, da sie fest in der Jugendhilfe verankert ist. Neben der allgemeinen von beiden Seiten geteilten Zielsetzung von Schule und Jugendhilfe, dem Erziehungs- und Bildungsauftrag, zeigen sich bei genauerem Hinsehen erhebliche Differenzen in der Priorisierung und Ausrichtung der Erziehungs- und Bildungsziele, die sich auch in der Organisation, der Struktur und in den Haltungen der Fachkräfte spiegeln. Dennoch kann das Spannungsverhältnis, welches sich hieraus ergibt, produktiv gewendet werden, wenn ein professionelles und selbstbestimmtes Handeln der Fachkräfte durch Qualitätsstandards gefördert und abgesichert wird. |
| Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
| Update | 2020/3 |
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