Unterrichtspraktische Anregungen zum Umgang mit "Texts of Terror".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spiering-Schomborg, Nele
Titel	Unterrichtspraktische Anregungen zum Umgang mit "Texts of Terror".
Quelle	In: Katechetische Blätter, 144 (2019) 4, S. 312-318Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmodell; Religionsunterricht; Sexuelle Gewalt
Abstract	Die Lehr-Lern-Umgebung H.A.G.A.R möchte einen Beitrag dazu leisten, professionelles Sprechen über sexualisierte Gewalt im Religionsunterricht möglich zu machen. Dafür wurden bisher 12 Module entwickelt, von denen zwei in diesem Beitrag vorgestellt werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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