Transfer im Bildungsbereich. Bedeutung, Entwicklungen, Perspektiven und die (neue) Rolle der Landesinstitute und Qualitätseinrichtungen der Länder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dehmel, Alexandra
Titel	Transfer im Bildungsbereich. Bedeutung, Entwicklungen, Perspektiven und die (neue) Rolle der Landesinstitute und Qualitätseinrichtungen der Länder.
Quelle	In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 35 (2019) 1, S. 5-24Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-5465
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Forschung; Entscheidung; Transfer; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Forschungsstand; Praxis; Qualitätssicherung; Strategie; Umsetzung; Landesinstitut
Abstract	Der vorliegende Beitrag skizziert potentielle Ursachen des Transferdefizits im Bildungsbereich und mögliche Ansatzpunkte. Er gibt einen Überblick zu nationalen und internationalen Entwicklungen in diesem Feld und geht auf den aktuellen bildungspolitischen Kontext in Deutschland sowie die Rolle, Aufgaben und Entwicklungsperspektiven der Landesinstitute und Qualitätseinrichtungen der Länder ein. (DIPF/Orig./GA).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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