Kompetenzentwicklung für das Aufwärmen im Sportunterricht. Teil 2: Mittel- und Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mertens, Michael
Titel	Kompetenzentwicklung für das Aufwärmen im Sportunterricht. Teil 2: Mittel- und Oberstufe.
Quelle	In: Sportunterricht, 68 (2019) 5, S. 221-224Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Kompetenz; Selbstständigkeit; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lernziel; Übungsform; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Aufwärmen; Bewegungsaufgabe; Sportpädagogik; Sporttheorie; Sportunterricht; Praxisbericht
Abstract	Ziel dieses Beitrags ist es im Sinne einer Lehrhilfe, didaktisch-methodische Hinweise zu geben, wie bei Schüler*innen Kompetenzen für ein selbstständiges Aufwärmen im Sportunterricht im Laufe der Schulzeit entwickelt werden können: Wann soll bezüglich des Aufwärmens was und wie thematisiert werden. Im zweiten Teil werden die spezifischen Voraussetzungen, Bedingungen und Zielsetzungen des Aufwärmens in der Mittel- und Oberstufe aufgezeigt, das stärker von der Entwicklung von Selbständigkeit und sporttheoretischem Wissenserwerb gekennzeichnet ist. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/4

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