Aussprache, Rechtschreibung, Grammatik und Wortschatzarbeit für LegasthenikerInnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwarz, Theresa
Titel	Aussprache, Rechtschreibung, Grammatik und Wortschatzarbeit für LegasthenikerInnen.
Quelle	In: Hispanorama, (2018) 161, S. 88-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Leistungsüberprüfung; Unterricht; Fachdidaktik; Aussprache; Grammatik; Wortschatz; Spanischunterricht; Legasthenie; Rechtschreibung
Abstract	Wie lernen LegasthenikerInnen am besten Aussprache, Rechtschreibung und Grammatik? Wie können sie sich Vokabular einprägen? Diese Fragen versucht dieser Beitrag zu beantworten. Außerdem werden Hinweise zur Leistungsüberprüfung gegeben. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/2

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