Konfessionslose und konfessionell-kooperativer Religionsunterricht - ein Widerspruch? Motivationstheoretische Impulse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwarz, Susanne
Titel	Konfessionslose und konfessionell-kooperativer Religionsunterricht - ein Widerspruch? Motivationstheoretische Impulse.
Quelle	In: Loccumer Pelikan, (2018) 3, S. 15-19 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-8387
Schlagwörter	Kooperativer Unterricht; Religionsunterricht; Konfessioneller Religionsunterricht; Konfessionslosigkeit
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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