Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ketter, Tom |
|---|---|
| Institution | Luxemburg / Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse; Universität Trier / Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften; Zentrum fir politesch Bildung |
| Titel | Supports pratiques pour le conseil de coopération dans les écoles fondamentales. |
| Quelle | In: Mateneen : démocratie à l'école, (2018) 2, S. 20-23
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| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2658-9656 |
| DOI | 10.25353/ubtr-mafr-be1b-d1d6 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-173737 |
| Schlagwörter | Demokratische Bildung; Schule; Schülermitwirkung; Schulklasse; Schulkultur; Klassenrat; Grundschule; Schüler; Demokratie; Materialsammlung |
| Abstract | Dans les écoles fondamentales, le conseil de coopération offre aux élèves la possibilité d'apprendre et d'approfondir les premières étapes de la gestion démocratique. Dans un espace protégé, ils / elles apprennent à s'exprimer sur les thèmes les plus divers, à résoudre les conflits en se concentrant sur les solutions et à prendre des responsabilités. Les supports présentés ici ont pour objectif de vous aider à mettre en place et à mener à bien le conseil de coopération. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2019/4 |
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